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この言葉は、私たちの教育におけるすべての原点です。

「強さ」とは、他人に勝つことではありません。

自分の弱さや現実を受け入れ、

それでも一歩を踏み出す勇気のことです。

「笑う」ということは、

その一歩の先にある“生きる喜び”を見出すこと。

学びの森の教育は、偏差値や合格実績だけを目的としません。

学ぶことを通じて、子どもたちが自分自身を

誇りに思えるようになること。

人と比べるのではなく、

「昨日の自分よりも少し前に進む」ことを喜べるようになること。

それが、私たちが目指す“教育の本質”です。

だからこそ、私たちは教える側にも

この理念を大切にしてほしいと考えます。

子どもたちに強さを伝えるために、

私たち大人自身が「強く、そして笑う」存在であること。

その背中を見せることが、何よりの教育だと信じています。

私たち学びの森は、

点教育という人の営みの中で最も尊いもの

「心」に向き合う仕事をしています。

そこに必要なのは、知識でも理論でもなく、

“想像力”と“共感力”です。

「他者の靴を履ける奉仕者であれ」という理念には、

相手の立場に立ち、その痛みや不安、喜びや希望を自分ごととして感じ取る

喜びや希望を自分ごととして感じ取る

人間でありたい、という想いが込められています。

教育の現場には、教員・生徒・保護者・地域社会

それぞれの立場と課題があります。

どんなに立場や意見が違っても、相手を責めるのではなく、

理解することから始めたい。

その心構えを忘れず、現場で汗をかき、泥にまみれながらも、

希望を見出す存在でありたいのです。

“奉仕”とは、与えることではなく、共に在ること。

“他者の靴を履く”とは、相手の人生の一部を共に歩むこと。

私たちはその姿勢を軸に、日本中の学校に「人間らしい教育」

を取り戻していきます。

日本全国には、課題を抱える学校が数多くあります。

学力の低迷、教員の疲弊、不登校、いじめ、

そして進学率の格差。

これらは単なる“教育問題”ではなく、

社会全体の未来を映す鏡です。

私たち学びの森は、そうした学校の

「最後の希望」になりたい。

“難しい学校だから”と見放されてきた場所にこそ、

改革の可能性と、

子どもたちの無限のエネルギーが眠っていると

私たちが目指す未来は、教育を「一部のための競争」から

「すべての人の可能性の舞台」へと変えることです。

そのために、私たちは３つの柱を掲げています。

1. 現場密着型の教育改革モデルを全国に広げる。

現場を知る者として、理論よりも実践で結果を示す。

どんな学校にも再生の可能性があることを証明していきます。

2. “生きる力”を育む教育の体系化。

知識偏重ではなく、「強く生きる・笑って生きる」

ことを軸にした教育カリキュラムを構築します。

それが「BASE教育」「学内塾」など、

私たちの独自の教育ブランドへと発展しています。

3. 教員・保護者・地域の“共育”コミュニティをつくる。

学校を子どもだけの場にせず、大人も成長する場所に変える。

教育を「孤立した努力」から「共に支え合う文化」へと変えていきます。

私たち学びの森は、「教育の可能性」を信じています。

どんな小さな学校にも、どんなに悩みの深い生徒にも、必ず“光”はある。

その光を見出し、育て、共に笑う。

それが、私たちがこの仕事に命を懸ける理由です